Zachodzące zmiany klimatyczne są zauważalne dla coraz młodszych uczniów. Warto, by nauczyciel wyjaśnił młodzieży, co wpływa na globalne ocieplenie, jakie są skutki takiego procesu i jak człowiek może zapobiec zmianom. Dzisiejsza lekcja biologii pomoże uczniom zrozumieć, że każdy, nawet poprzez wykonywanie codziennych czynności, może chronić przyrodę i dbać o klimat.
Przejdź do akapitów:
Lekcja biologii o zmianach klimatycznych i ochronie przyrody – od czego zacząć?
Konspekt lekcji biologii w szkole podstawowej zakłada rozpoczęcie zajęć od luźnej rozmowy z uczniami na temat zmian pogodowych w ostatnich latach. Młodzież bardzo często sama zwraca uwagę na to, że jeszcze kilka lat temu śnieg w okresie zimowym był normą, a teraz, w niektórych regionach kraju, nie zanotowano żadnych opadów przez całą zimę. Niedawno padł również rekord temperatury dla czerwca.
Należy postawić pytanie – co wpływa na tak szybko postępujące zmiany? Burza mózgów pozwoli szybko dojść do wniosku, że przyczyną jest działalność człowieka w różnych obszarach – zanieczyszczanie przyrody, wycinanie lasów, emisja gazów cieplarnianych. W tym momencie konspekt lekcji biologii sugeruje wprowadzić pojęcie globalnego ocieplenia.
Konspekt lekcji biologii w szkole podstawowej – oglądanie filmu
Oglądanie krótkiego filmu także warto wpleść w scenariusz lekcji biologii. Klasa 7 i 8 to już młodzież, dlatego zadbaj o to, by prezentowana treść była przede wszystkim dopasowana do wieku uczniów. Możesz skorzystać z krótkiego filmu w serwisie YouTube – Zmiany klimatu w Polsce – konsekwencje, udostępnionego przez Ministerstwo Klimatu i Środowiska. Zawarte w nim informacje są zwięzłe, konkretne i przekazane w sposób zrozumiały dla młodzieży w tym wieku.
Jak człowiek może chronić przyrodę? Praca samodzielna i grupowa
Lekcja biologii powinna prowadzić do szukania odpowiednich rozwiązań i odpowiedzi na pytanie postawione w temacie. Nauczyciel rozdaje uczniom kolorowe karteczki, na których piszą po jednym sposobie na ochronę przyrody, a następnie przypinają je do tablicy. Czas, by wspólnie je odczytać – to okazja, by wprowadzić ważne pojęcia związane z ekologią, takie jak recykling, źródła energii odnawialnej, zalesianie i inne – w zależności od odpowiedzi uczniów.
Teraz podziel klasę na 4 grupy – każda z nich stworzy krótką listę zasad, którymi człowiek powinien kierować się w codziennym życiu: w domu (I grupa), w pracy (II), na spacerze (III) i na wakacjach (IV), by dbać o przyrodę. Wśród wskazówek mogą znaleźć się takie kwestie, jak: zamiana samochodu na rower, segregowanie odpadów, akcje sadzenia drzew, kupowanie przedmiotów z „drugiej ręki”, korzystanie z opakowań wielorazowych itp.
Zdjecie3
W ten sposób powstanie Mały podręcznik ekologicznych zachowań dla każdego. Zebrane od grup karty pracy warto skserować i połączyć za pomocą zszywek, a na kolejnych zajęciach rozdać uczniom, by pamiętali, co należy robić, by chronić przyrodę.
Lekcja biologii – podsumowanie wyciągniętych wniosków
Lekcja biologii powinna zakończyć się podsumowaniem zebranych informacji i wnioskiem, że każdy człowiek może dbać o przyrodę poprzez zmianę swojego stylu życia. Naprawdę niewiele wystarczy, by spróbować zatrzymać postępujące zmiany i katastrofę ekologiczną.
Lekcje przyrody w terenie – wycieczka do Kopalni Soli „Wieliczka”
Na koniec zaproś uczniów na lekcje przyrody w terenie – mogą odbywać się w formie spacerów i wycieczki do Kopalni Soli „Wieliczka”. To szansa na to, by pokazać młodzieży, jakie sposoby ochrony przyrody stosuje się pod ziemią. Taka niecodzienna lekcja biologii pozwoli odkryć, czym są stanowiska dokumentacyjne w wielickiej kopalni, a także w Muzeum Żup Krakowskich zobaczyć kryształy z Grot Kryształowych – podziemnego rezerwatu przyrody nieożywionej. Wycieczka szkolna do wielickich podziemi będzie prawdziwą przygodą dla całej klasy!
Materiały do pobrania:
Ochrona przyrody - konspekt lekcji
